Para aprender, el niño tiene que actuar sobre el mundo: pensar, tocar , manipular , correr , hablar , percibir ,... pero esta acción sólo tiene valor educativo si el niño/a está interesado en lo que está haciendo (motivación) y si lo que hace es adecuado a sus posibilidades y capacidades.
Por ello, mas que enseñar ofrecemos la posibilidad de aprender, y el educador es el encargado de poner al niño/a los estímulos y medios necesarios (crear situaciones) para que los niños y niñas puedan desarrollarse de forma natural y espontánea para ayudarle en la búsqueda de su autonomía y en el desarrollo de su independencia.
Esto , lo hacemos realidad con un determinado modo de llevar y organizar la vida en nuestra escuela:
Dejar que los niños y niñas se desenvuelvan solos: ir al baño , a beber agua , comer , cuidar su ropa ,vestirse,.
Tener horarios para determinadas actividades: Entrar , hablar , Jugar en la clase , en el parque , comer , dormir , ... siempre respetando las necesidades y particularidades de cada niño y niña (que pueda descansar todo lo que necesite , participar en aquellas actividades que mas le atraigan,...) procurando al mismo tiempo que los niños y niñas se integren poco a poco en las normas y hábitos del grupo.
Dejar que los niños y niñas se desenvuelvan solos: ir al baño , a beber agua , comer , cuidar su ropa ,vestirse,.Tener horarios para determinadas actividades: Entrar , hablar , Jugar en la clase , en el parque , comer , dormir , ... siempre respetando las necesidades y particularidades de cada niño y niña (que pueda descansar todo lo que necesite , participar en aquellas actividades que mas le atraigan,...) procurando al mismo tiempo que los niños y niñas se integren poco a poco en las normas y hábitos del grupo.
La etapa 0-6 años es educativa y de gran importancia para el desarrollo de los niños y niñas tanto ahora como posteriormente.
Nuestra escuela es un lugar para ser feliz .jugar es aprender y por ello utilizamos el juego como vehículo de aprendizaje y como una condición necesaria para el desarrollo espontáneo y creativo de las niñas y niños.
Favorecemos igualmente las situaciones de convivencia tanto dentro como fuera de la escuela y la libre expresión de los sentimientos como factores que contribuyen al desarrollo equilibrado de la personalidad.
Favorecemos el desarrollo social e individual
Nuestra escuela es un lugar para el aprendizaje y para la socialización.
Es importe a la COLABORACION Y PARTICIPACION DE LOS PADRES en la vida del centro .Esta se articula a través de diversos caminos : Información, reuniones ,contacto directo y diario con las educadoras , realización y planificación de actividades conjuntas ( excursiones , salidas al exterior del centro , talleres,...)
Nuestro trabajo se hace en equipo. Intentamos crear un ambiente de libertad en el que haya lugar para el respeto mutuo , la comprensión , el cariño y la aceptación de las normas de convivencia así como a toma de decisiones compartidas .
Valoramos la relación interpersonal y garantizamos un clima de convivencia entre las personas que favorezca las relaciones entre los propios niños y niñas pero también entre los adultos ( padres, educadoras, personal no docente ...).
Entendemos que es necesario relacionarse con el entorno , la familia ,,,, y arbitrar cauces para fomentar esta. Aceptamos ,valoramos y fomentamos la existencia de intereses y capacidades diversos .
Educamos en valores y actitudes de PARTICIPACIÓN ,COLABORACIÓN CRÍTICA, COOPERACIÓN, DIÁLOGO, RESPETO, TOLERANCIA, AUTONOMÍA, SOLIDARIDAD, INICIATIVA, CREATIVIDAD
